Σκοπός και περιεχόμενο μαθήματος

Σκοπός του μαθήματος είναι να βοηθήσει τους Μεταπτυχιακούς Φοιτητές να εμβαθύνουν στα ζητήματα που αφορούν στην ένταξη μαθητών με αναπηρία σ’ ένα σχολείο για όλους. Εστιά- ζει στην κοινωνική εργασία με άτομα με αναπηρία που είναι μαθητές φοιτητές ή/ και καταρτιζόμενοι και την οικογένεια τους σε συνεξέταση με τα ζητήματα φύλου και πολιτισμικής ετερότητας (π.χ. γυναίκες μειονοτικές με αναπηρία). Μελετά την αναπηρία μέσα από το κοινωνικό μοντέλο σε αντίστιξη με το ιατρικό. Συζητά για το αναπηρικό κίνημα και αναλύει ζητήματα που αφορούν προκαταλήψεις, στερεότυπα και κοινωνικό ρατσισμό.

Επικεντρώνεται στα πλεονεκτήματα της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης στο σχολείο για όλους και αναδεικνύει τα ζητήματα που γεννώνται κατά την άσκηση της σχολικής κοινωνικής εργασίας και της συμβουλευτική στο πλαίσιο της. Η μετάβαση στην ενήλικη ζωή, οι σχέσεις στην οικογένεια, η ενδυνάμωση και η συνηγορία καθώς και η κοινωνική ένταξη μέσω της εργασίας αφορούν επιμέρους ζητήματα προς μελέτη.

Το μάθημα επικεντρώνεται στη Συμβουλευτική (θεωρητική και βιωματική προσέγγιση) και την ανάπτυξη δεξιοτήτων συνέντευξης και παρεμβάσεων κοινωνικής εργασίας με μαθητές, φοιτητές και καταρτιζόμενους με αναπηρίες. Η ανάλυση των θεωρητικών προσεγγίσεων είναι αλληλένδετη με βιωματικές δράσεις ανάλυση ταινιών για την αναπηρία και τη φροντίδα και μελέτες περίπτωσης παρεμβάσεων ατομικών, ομαδικών ή/ και στην κοινότητα.

 

Θεματικές ενότητες

  1. Αναπηρία, ιατρικό και κοινωνικό μοντέλο.Αναπηρι- κό Κίνημα, Αυτοεκπροσώπηση, Εκπροσώπηση, Συνηγορία και Δικαιώματα.
  2. Κοινωνική Εργασία με μαθητές/σπουδαστές σε συν- θήκες ευαλωτότητας- Ενδυνάμωση και Συμβουλευτική στην ειδική και τη γενική εκπαίδευση.
  3. Ανάπτυξη ομάδων ομοτίμων - εθελοντών για τη στήριξη στις μαθησιακές διαδικασίες και την προσβα- σιμότητα στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση.
  4. Μαθησιακές δυσκολίες και παιδιά με ειδικές ανά- γκες.
  5. Κινητική αναπηρία.
6. Αυτισμός.
7. Κωφός, μια διαφορετική πολιτισμική ταυτότητα.
8. Περιορισμοί όρασης.
9. Μελέτες περίπτωσης.
10. Η έννοια της φροντίδας και οι φροντιστές: Αφηγήσεις ζωής και βιώματα γονέων και αδερφών ατόμων με αναπηρία.

 

Προσδοκώμενα Αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι ΜΦ αναμένεται να έχουν αποκτήσει:

  • Εμβάθυνση στα ζητήματα που αφορούν τους διαφο-ρετικούς τύπους αναπηρίας.
  • Κατανόηση του κοινωνικού μοντέλου και των θεωρι- ών περί κοινωνικής κατασκευής της αναπηρίας.
  • Δεξιότητες συμβουλευτικής και παρεμβάσεων κοινω-νικής εργασίας με άτομα με αναπηρία (μαθητές, φοιτητές και καταρτιζόμενους) και τις οικογένειές τους.
  • Εξοικείωση με παρεμβάσεις στην κοινότητα για την υποστήριξη, την ενδυνάμωση και τη βελτίωση της προ- σβασιμότητας και της κοινωνικής ένταξης των ατόμων με αναπηρίες.